为了进一步深化学院完全学分制下的课程建设，提高课堂教学质量，强化教学监控与评价，特对我院听课制度进行修订。 

一、听课制度的适用对象 

学院领导、职能部门负责人、院务委员（系务委员会主任）、专业主任、教师、有教学任务的行政管理人员、辅导员。 

二、听课方式 

分教学服务中心安排和随机听课两种。教学服务中心可根据需要安排有关人员到指定的教室听课；随机听课指听课者可在每学期的任一时间、地点进行听课。 

三、听课范围 

听课范围为全院专任教师与兼职教师开设的全日制专科的所有课程，听课课型为理论课、习题课、实验课和实训课等，包括新授课与复习课。 

四、听课量 

1、学院领导 

（1）学院领导每月听课不少于4课时。 

（2）学院领导听课旨在深入教学第一线，了解课堂教学情况，倾听师生对教学工作的意见，及时解决教学中存在的问题。 

2、中层干部、主任助理 

（1）院务委员（系务委员会主任）每月听课不少于4课时，未承担教学任务的院务委员（系务委员会主任）每月听课不少于8课时。 

（2）教学服务中心主任、副主任、主任助理每月听课不少于4课时。 

（3）学生服务中心主任、副主任、年级部主任每月听课不少于4课时。 

（4）其他行政职能部门负责人每月听课不少于1课时。 

（5）学院中层干部、主任助理听课旨在结合本部门的工作内容和范围，深入教学第一线了解课堂教学情况，倾听师生的意见，及时解决教学中存在的问题，推动教学改革、进行教学监督。 

3、专业主任 

（1）专业主任每月听课不少于4课时。 

（2）专业主任听课旨在了解本专业教学实际状况，发现并逐步解决教学过程中存在的问题，指导教师更好地开展课堂教学活动。 

4、专任教师 

（1）每位教师每月听课不少于3课时，见习助教每月不少于4课时。 

（2）专业主任安排专业组内教师间相互听课，保证本组教师都有同行评教。教师听课旨在切磋教学内容，交流教学方法，改善教学效果，提高教学水平和教学质量。 

5、其他人员 

（1）有教学任务的行政管理人员每月听课不少于1课时。 

（2）辅导员每月听课不少于1课时。 

（3）其他人员听课旨在了解课堂教学实际情况和师生对教学的反映，增强服务意识，改进教学管理方式，提高管理水平。 

五、听课要求 

1、以随机、随堂为主，也可以有针对性地跟踪听课。 

2、听课人员要提前到达教室，不迟到，不早退，不影响正常的课堂教学。 

3、听课人员不仅要听课，而且还要检查授课教师的教学文件（如教学大纲、授课计划、教案、讲稿和学生考勤与平时成绩记载本），仪器设备运行状况和教室管理情况等。 

4、听课人员必须认真、如实地填写听课记录表。听课后及时与授课教师交换意见；涉及到环境设施、教风、学风等方面的问题及时与相关部门联系。 

六、组织管理 

1、各级领导、教师、行政管理人员和辅导员要自觉遵守和坚持听课制度。 

2、对教师听课做到全部覆盖，确保每位教师有领导、管理人员或者同行评教，所有评价信息需要在网上输入，教学服务中心定期对听课进度进行公布。 

3、教学服务中心每月或不定期抽查听课情况，所有人员听课记录本于每学期第18周交教学服务中心存档。 

4、各级听课人员应将听课作为一项任务纳入本人工作目标，学院将把听课情况作为听课人员的考核内容。