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![2020年艺术类专业招生考试安排]()
2020年艺术类专业招生考试安排
3月12日，教育部召开视频会议部署2020年艺术类专业招生考试工作，要求各地各高校深入学习贯彻习近平总书记关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作的重要讲话和系列重要指示精神，采取有效举措，切实做好今年艺术类专业招生考试工作。教育部党组成员、副部长翁铁慧出席会议并讲话。会议指出，2020年全国艺术类专业报名人数预计为115万，前一段时间受新冠肺炎疫情影响，有关高校均推迟了艺术类专业校考工作。
2020-06-02 zladmin
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![单独招生文化统考什么时候结束]()
单独招生文化统考什么时候结束
我省2020年普通高校对口中等职业学校毕业生，单独招生文化统考安全顺利结束 5月24日下午4:30，随着英语科目考试结束，我省2020年普通高校对口中等职业学校毕业生单独招生文化统考安全顺利结束。全省67个考点、1522个标准化考场秩序井然，各地考试组织工作平稳有序，未发生失密泄密事件，未发生安全责任事故，未发生群体违纪舞弊事件。考试期间，全省各地认真贯彻落实教育部和省委、省政府的部署要求，统筹
2020-06-02 zladmin
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![2020年高校招生体育类统考时间]()
2020年高校招生体育类统考时间
我省2020年普通高校招生体育类专业省统考将于5月30日开始举行。全省设5个考点，共有9个专项的考试，具体为：南京体育学院：篮球南京师范大学：田径苏州大学：乒乓球扬州大学：足球、排球、羽毛球江苏师范大学：武术、体操、健美操省教育考试院再次提醒广大考生：考生须及时关注考点发布的有关信息，按考点公布的时间和地点分批报到并参加考试，逾期不予补考。考生进入考点时须向考点出示本人《体温测量登记表》和“苏康码
2020-06-02 zladmin
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![职业教育的优势]()
职业教育的优势
职业教育是培养具有实践知识和经验的熟练劳动力的非常规方法。这些学生在真实的实际情况中接受培训，使他们能够立即在他们的特定行业找到工作。它比专业课程所需时间更少，而且花费更少。中职学生在相对年轻的年龄和相对较短的时间内学习行业技能并获得实际的工作经验，保障了他的职业生涯和成长。职业教育的可获得性和质量决定了一个国家的工业和经济发展。行业需要年轻而有技能的员工，他们有丰富的经验，可能还需要长期的投入。
2019-11-18
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![2018年上海市普通高校招生本科普通批次录取时间]()
2018年上海市普通高校招生本科普通批次录取时间
2018年上海市普通高校招生本科普通批次录取工作自7月15日开始，至7月30日已顺利结束。考生可登录市教育考试院“上海招考热线”网站，查询本科普通批次（含特殊类型招生、两次征求志愿）录取结果。从录取结果来看，基于去年各项数据参考的基础，考生志愿填报更加精准，投档成功率较高；外省市高水平大学均一次投满，生源情况良好；本科线上未录取考生人数、退档考生人数均维持在低位。本科录取通知书由各招生院校陆续发出
2019-11-18
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![教育部批准终止部分中外合作办学机构和项目]()
教育部批准终止部分中外合作办学机构和项目
近日，教育部印发《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》，依法终止234个本科以上中外合作办学机构和项目，名单已在教育部门户网站公布。这不仅是近年来完善和创新中外合作办学监管方式的重要成果，也突显了在中外合作办学领域坚决推进淘汰更新，优化升级的政策导向。截至2018年6月，中外合作办学机构和项目共有2342个，其中本科以上机构和项目共1090个。近年来，中外合作办学取得长足发展，在推进教育
2019-10-30
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![安徽省高职学校内学生会获得十佳学生会称号]()
安徽省高职学校内学生会获得十佳学生会称号
安徽省高职学校内学生会获得十佳学生会称号本次评选活动是学习关于反邪教工作重要批示精神的具体行动；是贯彻落实中央省委的工作要求；是进一步加强校园反邪教教育的有利举措
2019-10-30
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![缓解学生考前紧张的方式有那些]()
缓解学生考前紧张的方式有那些
缓解学生考前紧张的方式有那些考生和家长的压力越是大，复习、考试、志愿填报……各类问题压迫着考生紧绷的神经，一不留神，就会被焦躁、失眠多梦、状态不集中等问题钻空子，进而影响到考前时期的备考状态，影响复习效果，造成成绩起伏不定，终打击考生的自信心，形成恶性循环。如果出现这些问题，我们应该如何应对呢?
2019-10-30
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![四川省的职业中学教学和实践相结合的育人模式]()
四川省的职业中学教学和实践相结合的育人模式
四川省的职业中学教学和实践相结合的育人模式赛场上比拼的是学生的能力，背后接受考验的是学校的育人模式。“应用型本科高校的根本任务是培养出具有创新精神和技术开发能力的应用型人才，助力区域经济大发展。
2019-10-30
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![中高职学生对就业有针对性要求]()
中高职学生对就业有针对性要求
中高职学生对就业有针对性要求武汉开始展开中高职一体化人才培养改革试点，启动“3+2”和“五年一贯制”两种培养模式。“3+2”为中高职分段培养，前3年在中职学校，不用参加高考，直接升入高职学校，经过2年培养后取得大专文凭；“五年一贯制”则是在部分高职学校开展试点，招收参加中考并达到录取成绩的初中毕业生，直接进入高职院校学习，进行一贯制培养。
2019-10-30
